在青海省海东市平安区洪水泉乡有这样一位乡村教师，三十五年如一日，执着而痴情地守望着他心中的那一束阳光，谱写了一曲淡定优雅的乡村教师之歌，用自己的实际行动弘扬并践行海东精神。
人们都说“教书育人是太阳底下最光辉的事业”，这是人们对教师职业的崇敬和赞美。文丕福老师却说：“我的职业和学生是太阳最灿烂的一束光辉，我用心血呵护守望。”这是文老师对教师职业的理解和诠释。
1968年，文丕福出生在平安区洪水泉回族乡槽子村，从小在山村长大的孩子更懂得山区孩子教育的重要性。1987年7月师范学校毕业后，为彻底改变童年苦涩的记忆，他追随心中的阳光，回到了家乡走上了三尺讲台，春去冬来，寒暑往返，一干就是三十五年。
三十五年来，他一直为山区的教育事业默默无闻的付出，其中二十八年一直担任学校校长，无私奉献。教过的学生人数从最初的二十八人增加到现在的七百多人，其中五百多人考上大学。在三十五年的教育事业中，文丕福曾多次荣获海东市平安区“先进教育工作者”，2021年荣获海东市平安区“优秀教师”。
这三十多年来，文老师有很多向区一级学校调动的机会，但他都放弃了，他舍不得这个岗位，更舍不得他的这群学生们。在处理家庭事务与工作的关系上，文老师尤为纠结，令人感叹。2006年，其父病重，在西宁住院三个多月，他只能利用周末去照顾、尽孝,期间的每周日下午，他每次都是在姊妹们抱怨声中、在父亲留恋的眼神中匆匆含泪返校，回到自己深爱的学生身边。
近年来，单亲、留守儿童问题是文老师最感头疼的事情，建立留守儿童档案，每年定期为单亲、留守儿童开展形式多样的关爱活动和帮扶活动，使得多名单亲、留守儿童实现自己的小小心愿。做留守儿童的“小棉袄”，做学困生的“小拐杖”，做抗疫的“小广播”，努力成为学生心理疏导的“及时雨”，学生健康成长的“引路人”……这些举动彰显出了一位教师扎根乡村的情怀。
在三十五年风雨路上，文老师用良知指引着自己前进的方向，用行动守望着心中的一束阳光。植根乡土呕心沥血育新人，三十多年来，文老师植根乡土，与自己的家乡学生相生相伴，互为见证。
随着教育改革的发展和学校布局的调整，文老师虽己年近花甲，临近退休，但他仍然不甘落后，不断学习，与时俱进。在他的办公桌上，经常存放着几摞厚厚的崭新的书籍报刊，有新课程新理念的，还有师德建设和法制教育的，还有小学语文、数学等学科教学杂志报刊，还存放着几摞学习笔记与教育心得和教学反思等。几年来，大兴教育科研之风，文老师也毫不示弱，加强学校管理，与师生和睦相处，不断地更新自我，超越自我。
如今，文老师已面粘风尘，鬓染白装。这位普通的山村教师，用三十五年的时光守望着他心中的那一束阳光，用三十五年的汗水诠释了人民教师的丰富内涵，用三十五年的心血塑造了一位乡村师魂的光辉形象。一路走来，一路收获，通过不断努力，滋润着一代代大山孩子成长的梦想。
作者：马莹 农民日报·中国农网记者 孙海玲
